¿QUÉ ME CUENTAS?

Hemos comenzado el trimestre con muchas ganas de contar nuestras vacaciones, regalos y navidades. Poco a poco comenzamos con nuestro día a día, empezando un nuevo libro de letras, nuestras fichas de números, haciendo cálculo mental (se está convirtiendo en el momento estrella de reflexión y silencio en clase) y seguimos con multitud de actividades.

Antes de comenzar nuestro proyecto del trimeste la semana que viene (os puedo adelantar que sera muy emocionante ), vamos a darle un pequeño empujón a nuestro proyecto anual

  "¿Qué me cuentas?"

de animación a la lectura. En clase seguimos oyendo, escuchando y viviendo cuentos, también leyéndolos ( el miércoles hicimos una lectura colectiva, me entusiasma ver sus grandes avances y motivación con este tema), inventamos cuentos con nuestros acrósticos, aprendemos refranes, trabalenguas, escuchamos, vivimos y empezamos a crear poesía..

Ayer recibisteis una nota para participar en estre proyecto con visitas de familiares a clase. Se trata de hablar de poesía, refranes, leyendas, cuentos, marionetas, danzas, juegos de manos, canciones de corro...La actividad puede tener una duración corta o podeis preparar una actividad posterior, pero sólo con oir distintos géneros, voces  e historias será una gran aportación al proyecto Ya sabeis que si necesitais cualquier ayuda o idea, me consultais y seguro que encontramos la manera de hacerlo.

Voy a aprovechar esta entrada, para contaros que cuando tenemos un ratito libre de asamblea, enseguida nos acordamos de un libro que tenemos de poesía de      Gloria Fuertes

autora que sigue encandilando a los niñ@s, y que nos entretiene y divierte en muchos momentos Todas sus poesías nos encantan. El jueves leimos "Mari Sarmiento", dónde nos hablaba de los versos y empezamos a intentar inventar poesía con nuestros nombres, nos regalamos palabras que rimaban etc..Gabriel levanto la mano de golpe y dijo "Yoly quiero regalarte una poesía" y eso hizo...¡rimaba perfectamente!. Así que creo que tenemos el gusanillo de convertirnos en poetas y aunque es verdad que es algo difícil, segurísimo que lo conseguimos...¡ cuando nos proponemos algo sabeis que vamos a por ello!!

Mientras tanto y en busqueda de esa inspiracion, seguiremos conociendo poesias.Leimos un poquito de la vida de nuestra poeta preferida ( por ahora, que cuando haya más diversidad, seguro que también hay distintas opiniones), en el libro que podeis ver más arriba y escuchamos una poesía con su propia voz.

 Aqui os dejo un video para que podais verlo con ellos. Muchísimas gracias a su autora Ana Martinez, del blog aula tic ( es genial compartir recursos contigo ) y a los participantes en el proyecto colaborativo Gloria Fuertes, ganador del premio nacional de educación de este año , que seguro que nos ayudan a conocer más a esta autora.

Espero que este proyecto tenga mucha vida y nos permita acercarnos a la literatura y a la lectura de una manera divertida, motivadora y emocionante.

DAVID, REPARTIDOR DE PERIÓDICOS

El pasado jueves tuvimos en clase un repartidor de periódicos muy especial...¡David!!. Su papá había conseguido en su trabajo..¡un periódico para cada uno!!, así que David muy contento se dispuso a repartirlo entre sus compañeros. Esa tarde que íbamos a leer cuentos y otras lecturas, la dedicamos finalmente a la lectura del periódico, ya que es un lujo poder hacer lecturas colectivas con el mismo texto, que a la vez es un texto funcional y practico.

Así que empezamos con la portada y mis pequeños investigadores tuvieron que buscar el título del periódico, la fecha del mismo, leer los titulares. Posteriormente fuimos buscando las distintas secciones, miramos la paginación del periódico, leímos titulares de noticias, buscamos anuncios, hablamos de logos y slogans, leimos noticias...en resumen leímos y demostramos todo lo que estamos aprendiendo de los medios de comunicación.

¡ Muchas gracias a David y a su familia por traernos los períodicos!

NUESTRO PERIÓDICO DIGITAL

Todos los fines de semana nos llevamos nuestro periódico a casa y con vuestra ayuda realizamos una sección de nuestro periódico que finalmente será un periódico único y especial de cada uno de nuestros reporteros. Pero además, todos los periódicos famosos tienen un periódico digital que puede encontrarse en la red y nuestro "Periódico de los dinosaurios parlanchines" no podía ser menos, así que aqui está nuestra primera edición de este periódico. Para elaborar este periódico elegimos una fecha muy especial después del puente del 1 de noviembre, ya que todos venían caragdos de noticias. Hablamos de estas noticias en la asamblea y después elaboramos una ficha individual en que cada niño debía elegir el titular de su noticia e ilustrarlo con un dibujo
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 Posteriormente utilizamos una herramienta 2.0 que nos permitía transcribir esta noticia a letras e imagenes. Utilizamos el pictotraductor, y cada niño escribió de nuevo su noticia.
Con ella hemos montado este periódico, escribiendo cada niño su nombre en su artículo. Hemos tenido algunos problemas de desconfiguración a la hora de subirlo a la red, pero esperamos que os guste porque lo hemos hecho con mucha ilusión.

PERIÓDICO DIGITAL LOS DINOSAURIOS PARLANCHINES

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COMUNICÁNDONOS CON LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

Este proyecto está resultando muy interesante, y muy práctico y es que...¡los medios de comunicación son para comunicarse!!y además de aprender sobre ellos, estamos utilizándolos continuamente.
No paran de llegar emails a nuestra cuenta y poquito a poco los leemos, aprendemos con ellos e intentamos responderos a todos...¡gracias!
 Y esta semana hemos comenzado con la carta, y para ello hoy mismo hemos escrito dos cartas. Esperamos que este medio de comunicación nos sirva para hacer nuevos amigos, así que entre todos hemos escrito dos cartas y elaborado dos libros sobre nosotros para que los remitentes de nuestras cartas nos conozcan un poquito más.
Nuestras primeras cartas han ido para dos coles distintos; una para la clase de los antiguos compañeros de Aitor, otra para Leganés donde Yoly conoce a una maestra y a unos niños que tienen muchas ganas de conocernos.
¡Esperamos que les encanten nuestras cartas ya que las hemos hecho con mucho cariño!!

 

Y ahora tenemos un pequeño problemilla. Tendríamos que llevar las cartas a correos , ya que son grandes y deberían pesárnoslas para poner el sello. Muchos niñ@s se ofrecían voluntarios pero se que el horario de correos no le viene bien a todo el mundo. Yo podría llevarlas, pero si alguno os queréis acercar con uno de nuestros peques estaría muy bien para que él nos contara el proceso. Esperaré un par de días por si hay algún voluntario y sino las llevaría yo. ¡ Gracias!!

 

¿QUÉ ES LA LITERATURA INFANTIL?. PARTICIPACIÓN EN NUESTRO PROYECTO "CUENTA QUE TE CUENTO"

Este año tenemos un proyecto anual sobre animación a la lectura, con el que queremos acercarnos a la literatura infantil desde todas sus vertientes.
Los cuentos seguirán estando presentes como siempre en nuestra aula, nunca perderemos de vista esos tesoros que nos adentran en mundos fantásticos, nos hacen vivir mil aventuras y  nos acercan de una manera motivadora al mundo de la lectura y escritura. Esperamos este curso contar, oír, escuchar...muchos y variados cuentos, y seguro que tendrán gran importancia en nuestro blog.
Pero la literatura infantil va mucho más allá. Por eso este año entre nuestras rutinas, recitamos poesías de los días de la semana, aprendemos refranes de los meses el año, elaboramos acrósticos con nuestros nombres, leemos poesías, jugamos a las adivinanzas y...¡aprendemos trabalenguas!! (se está convirtiendo en el género por excelencia...¡son super divertidos!!!).
Lo mejor de todo esto es la alegría con la que aprenden y la motivación que muestran ante este acercamiento a la literatura infantil.

Y algo nuevo y mágico está pasando en clase, ya que como en antiguos tiempos, la literatura infantil se va transmitiendo de padres a hijos, de abuelos a nietos y...¡ entran a nuestra  clase!!!...¡Por nuestra clase pasa el aire gracias a esta ventanita y a vuestra participación!!

Aitor nos trajo la semana pasada unos acrósticos elaborados en casa con su mamá, Candela nos ha traído hoy una lista de frases populares muy divertidas que nos hemos aprendido (además pueden ser el origen de un libro para recopilarlas, estamos pensándolo), y muchos niños decían...¡eso me lo dice mi abuelo!!, Leyre nos ha traido un trabalenguas...¡muy difícil!! (pero seguiremos intentándolo..). Os dejamos hoy una foto de Aitor con sus trabajos, pero os iremos enseñando más de una u otra manera.

Este año viajaremos y viviremos mil aventuras gracias a la literatura infantil, gracias por acompañarnos en este viaje.

"Para viajar lejos, no hay mejor nave que un libro." Emily Dickinson. 

LOS ACRÓSTICOS EN NUESTRA CLASE

Este año nuestra clase va a participar en el Proyecto Palabras Azules , un proyecto colaborativo de 101 docentes de toda España para fomentar el aprendizaje de la escritura creativa.
Nuestro proyecto anual "Cuenta que te cuento" del que os hablamos en la reunión respirará mucho aire creativo gracias a este proyecto y a tod@s los participantes en él.
Una de nuestras primeras actividades, basada en  un artículo muy interesante sobre los acrósticos en la asamblea escrito por Miren en el blog de Proyectos Azules, son los acrósticos en la asamblea.
En nuestra asamblea, entre todos, regalamos un acróstico al encargado del día. En un principio, utilizamos el acróstico para trabajar el sonido de las letras, escribimos en la pizarra el nombre del encargado y decimos todas las palabras que conocemos con esas letras (cada día participan más y conocemos más palabras diferentes). El encargado decide que palabra le gusta más, yo lo escribo en la pizarra y ellos hacen su propia hoja (posteriormente elaboraremos algún tipo de libro).
Con estas palabras no podemos crear poesía (¡todavía!) pero en este primer paso y para potenciar además del sonido de las letras, la creación de historias, con esas palabras yo me invento un cuento y se lo regalo al encargado. Han salido cuentos de todo tipo, con todo tipo de personajes e historia...les encanta ver como me invento una histora e intentan ponérmelo difícil con las palabras, estoy convencida de que en la segunda ronda...¡ellos mism@s se atreverán a inventarlos!!
Es  un momento de aprendizaje de las letras que les gusta mucho...¡os animo a jugar a los acrósticos!