NOS PONEMOS EN MARCHA, SEREMOS CABALLEROS, PRINCESAS, JUGLARES Y...¡MUCHO MÁS!!

Ya hemos vuelto de las vacaciones, con muchas ganas de ver a nuestros compañeros y de hablar de nuestras cosas. Y aunque estos días celebramos la semana cultural del cole, y nuestra investigación sobre los castillos comenzará oficialmente después del puente de mayo ( teneis todo este tiempo para elaborar materiales e investigar sobre el tema) ya nos conoceis...¡somos muy impacientes!!.
Así que hoy hemos empezado a pensar como adaptar nuestra clase al nuevo proyecto, si les dejo...¡hubieran pintado puertas y murallas, escudos, caballeros...y todo en las propias paredes!. Al final, hemos visto como podíamos hacerlo sin que les importara a los proximos niños que vinieran a nuestra clase, y  hemos tenido grandes ideas. Vamos a buscar una decoración, donde podamos ir añadiendo todos aquellos elementos que vayan trayendo de su investigación ( no os adelantamos más...)
Queremos investigar los castillos pero también...¡queremos vivir nuestro proyecto!!

Así que hemos pensado en cómo podíamos trasladarnos a esa época de los castillos, y creemos que vamos a necesitar vuestra ayuda.
 Queremos convertirnos en personajes de la edad media y para ello, durante el proyecto, queremos tener un cofre (o varios) con ropa adecuada para hacernos disfraces. Me han dicho que podríamos ser caballeros, princesas, artesanos, obispos, reyes, reinas...(¡y eso que no hemos empezado). Así que necesitamos coronas, trajes, escudos, espadas, etc...


Yo les he prometido que mañana...¡llevaba un baúl!!lo malo es cuando les he dicho que estaría...¡vacio!! (bueno, en realidad ya he encontrado algunas cosillas que nos pueden servir).
Ellos han dicho que traerían algún disfraz de casa, y yo les he recordado que seguro que algunas cosas pueden hacerlas manualmente; con telas, bolsas de basura, cartulinas...

El proyecto se pone en marcha y todos están encantad@s...¿nos ayudareis a convertirnos en personajes medievales?

UN NUEVO PROYECTO, UNA VERDADERA INVESTIGACIÓN

Mañana llegan las esperadas vacaciones, unos días muy esperados por tod@s y muy comentados en clase. Todos quieren contar sus planes para estos días y tener ratos de diversión, seguro que van a ser grandes días y cogeremos muchas fuerzas para el final de curso.
Pero aun pensando en estos días, queremos dejar  preparado nuestro próximo proyecto, ya que el próximo trimestre es más cortito y tenemos mucho que investigar.
Es nuestro último proyecto en infantil y ha empezado ya de una manera especial. Ayer en nuestra asamblea hablamos de cómo íbamos a trabajar este tema. Recordamos cómo habíamos trabajado otros temas hasta ahora y pensamos cómo podemos empezar a investigar. Va a ser un nuevo reto, ya somos mayores y ellos van a ser los protagonistas de este proyecto, por eso debemos convertirnos en verdaderos investigadores, pero...¿cómo hacerlo? Aqui teneis algunas de sus respuestas:
- Podemos mirar en libros. Algunos hablamos de que tenemos algun libro en casa sobre este tema pero otros dicen que no tienen. Así que recordamos que también podemos buscar libros en la biblioteca.
- Podemos preguntar a los papás y a las personas mayores. ( hay que apuntarse las respuestas de nuestras investigaciones para que no se olviden)
- Podemos mirar si estas vacaciones vemos algún castillo. ¿y si lo veis? Entonces es importante explorarlo y le hacemos fotos para traerlo a clase. (recordamos que en los pies de foto se escriben cosas que las expliquen).
- Podemos ver algun video o algo en la tele sobre castillos
- Podemos mirar en el ordenador e internet. Pero...¿dónde está la información de internet?Me responden que podemos buscar videos en youtube ¿y la información? ¡en google!.

Es fantástico comprobar como tienen interiorizado el proceso de investigación y ahora...¡lo pondremos en marcha!!Para ello se han elaborado una carpeta donde pueden poner sus investigaciones (aunque pueden traer materiales o murales de otros tamaños), y nos servirá como motivación para empezar.
En esta carpeta llevan las normas de investigación ,ya que hemos dividido l@s niñ@s en distintos grupos, para que entre todos toquemos los distintos contenidos del proyecto. Tienen que leer cuales son las preguntas que les toca contestar, investigar sobre ello y traer los materiales necesarios a clase para explicárselo a sus compañeros. Con todas sus respuestas e interrogantes elaboraremos el proyecto durante el mes de mayo y junio. Iremos poquito a poco exponiendo nuestros trabajos, respondiendo a distintas preguntas cada semana. Va a ser una gran investigación y ell@s deben participar activamente en la búsqueda de información, y en la elaboración de materiales.

Como ahora llegan días de descanso, hay muchos días para hacer este trabajo, ya que la fecha límite para traerlo es el 29 de abril. Así cada niñ@ y familia deciden el mejor momento para realizarlo.

¡Seguro que va a ser un gran proyecto!

UNA GALLETA, UNA SONRISA

La semana pasada Eva la mamá de Iker de clase de 5 años C nos hizo un estupendo regalo. Vino cargada de unas galletas muy especiales, con forma de corazón que ella misma había hecho. Nos comentó que con ellas y con un pequeño gesto podíamos contribuir a un mundo mejor. Nos gustó la idea, y nos pusimos manos a la obra, esas galletas eran para dar alegría en nuestro cole, y nosotros éramos los mensajeros.

Por ello, el lunes nos juntamos tod@s l@s niños de 5 años...¡somos 127!!, nos dividimos en grupos, y cada grupo se fue a una clase diferente. Allí cada uno envolvió su galleta,le hizo una tarjeta y le pusimos un bonito lazo. Fue un rato divertido, una actividad sencilla que nos sirvió para conocer un poquito más a amig@s de otras clases.

Después de esto cada uno volvió a su clase y hablamos de la importancia de las sonrisas y aunque esas galletas tenían muy buena pinta, tod@s estuvimos de acuerdo en repartirlas. Sería un buen momento para conocer un poquito de cerca las clases y los niñ@s de primero de primaria. Así que el martes por la mañana nos acercamos a la clase de 1º D de primaria. Alli les contamos nuestra idea y cada niñ@ regaló a otro una galleta, eso si...¡a cambio de una sonrisa!!

Pudimos comprobar que las sonrisas se contagían y a la vez nos fijamos mucho en esas clases y es@s niñ@s...¡el año que viene nosotr@s estaremos alli!. Al preguntarles después que es lo que más les llamaba la atención, dijeron que las mesas y las sillas.

Ha sido una actividad genial, seguro que muy prontito nos reencontramos con nuestros nuevos amigos de primaria.

PILI NOS ANIMA A ESCRIBIR

El martes recibimos en clase la visita de Pili, la mamá de Alba, en nuestro proyecto de animación a la lectura. Venía cargada de un par de libros, un teatrillo y marionetas.

En primer lugar nos enseñó los libros, uno era un libro de poemas de Julio Izquierdo,

 un amigo suyo poeta de Cuarte. Fue genial saber que hay grandes escritores cerca de nosotros. Vimos su libro, leimos alguno de sus poemas y a partir de ahora será uno de esos poetas que conocemos      ( hemos visto su foto y prometido que si lo reconocemos por la calle le daremos la enhorabuena por ser un gran poeta). Pili nos explicó algunas cosas que el propio Julio le había contado, por ejemplo que el siempre lleva un cuaderno para escribir cosas que ve y le gustan o le transmiten algun tipo de sentimiento o emoción, porque de esas ideas luego salen sus poesías y escritos. Nos pareció una gran idea.


Pili también nos conto que a ella le había gustado escribir toda la vida, y nos leyó una poesía que había escrito cuando era jovencita...¡era una poesía de amor!!por eso nos encantó y nos hizo soltar muchas risas nerviosas. También nos habló de la importancia de escribir sobre sentimientos, y plasmarlos en poesías o cartas. Escribir cosas que se sienten, para uno mismo o para un amigo, hace que eso no se olvide porque a lo largo de los años puedes volver a leerlo, así que nos animó a escribir y a guardarnos nuestras cartas y poesías.
Finalmente, tuvimos un ratito de teatro, nos contó una breve historia sobre nosotros mismos y nuestra historia en el cole...¡como nos gusta acordarnos de todo lo que hemos hecho en estos años de infantil!!.
Después nos animó a contar historias con las marionetas. Estábamos un poco nerviosos y nuestras historias no acababan de enlazarse..¡con lo que nos gusta contar cuentos!!pero pasamos un rato muy divertido.
Nos despedimos haciendo algunas preguntas a Pili y con alguna canción de los titiriteros de Binéfar.

Una gran tarde...¡muchas gracias Pili por tu visita!!

Juegos matemáticos.

En estos últimos días estamos jugando con la pizarra digital y con el ordenador a los juegos de matemáticas del Lobo Matias. Jugamos en el nivel 3 de dificultad, nos divertimos y aprendemos mucho. 

Os dejo el enlace por si quereis practicar en casa.

Clica aquí para acceder a los juegos del lobo matias

Otro juego que llevamos un tiempo utilizando es el Sebram. Es un juego sencillo, para realizar operaciones sencillas como el conteo, la suma, la resta y otros juegos como el ahorcado. No se trata de un juego online sino que hay que descargarselo de manera gratuita. Nosotros lo tenemos en el ordenador y lo utilizamos en nuestro rincón. Aqui os dejo un enlace donde podeis descargarlo (lo podeis encontrar en otros).

Si practicais con ellos, no olvideis contarnos cual ha sido vuestro juego favorito.

UN PROYECTO DE EMOCIONES SIN FIN

Al acabar todos los proyectos, realizamos una evaluación para reflexionar lo que hemos aprendido y el proceso llevado a cabo. Este proyecto ha sido un poco especial, ya que el tema de las emociones es algo que no puede tener un fin, sino que debe seguir estando siempre presente en nuestra clase. Pero el trimestre ha llegado a su fin y los niños se han ido cargados de un corazón lleno de cuadernos de emociones.

Como habeis podido ver, hemos intentado reflejar en cuadernos emocionantes, todo eso sobre lo que hemos reflexionado en clase. Hemos pretendido que los trabajos sean personales, tal y como lo son sus emociones, y como ya sabeis  los cuadermos son tan solo una parte más de todo ese trabajo que hemos hecho estos meses y que habeis podido ver en este blog.

Espero que hayais disfrutado de sus trabajos y que ell@s hayan sabido explicar todo aquello que han aprendido y sobre todo sentido.

A pesar de todo esto, y aunque no sea un punto final,  los últimos días hemos hablado de nuestro proyecto. Hemos hablado de las emociones que hemos trabajado, hemos recordado algunas cosas que hemos aprendido, y hemos seguido hablando y expresando emociones que es la base de todo esto.

Al preguntarles que es lo que más les había gustado much@s han coincidido en hablar del cancionero, está claro que la música les encanta, pero también han recordado muchas otras actividades

Y nuestro punto final fue un poco especial. Una de las actividades que recordaban con mucho cariño, era el tablero de logros. La verdad es que el tiempo y las circunstancias han hecho que el tablero de logros no tuviera tanto protagonismo en el proyecto como pretendíamos en un principio, pero si lo tuvo en este momento. Para finalizar, nos sentamos tod@s juntos en asamblea, y fuimos mirando el tablero de logros de cada un@. Miramos y leimos cada tablero, y entre tod@s pensamos que logros habían conseguido nuestr@s amig@s. Nos regalamos palabras bonitas, recordamos que es lo que habíamos hecho bien ese trimestre, hablamos de todos nuestros logros ( y nos pusimos nuevas metas que también es importante),  fue un gran final de proyecto. Espero que los tableros se hayan llenado de palabras dulces en casa, porque tod@s ell@s merecen recibirlas.

Y aquí dejamos nuestro punto y seguido en lo que a emociones se refiere, 

en pocos días comenzaremos a pensar en nuestro nuevo proyecto...

TARDE DE JUEGOS EMOCIONANTES

El miércoles fue una tarde especial para nosotr@s, ya que tuvimos una sesión de juegos diferente. Seguro que vuestros hij@s os han hablado de Sandra, la alumna en prácticas que está en nuestra clase desde hace unas semanas. Ella está aprendiendo con nosotr@s, y nosotr@s con ella, porque en nuestra clase todos aprendemos juntos.

El miércoles fue una tarde especial, ya que ella nos preparó una sesión de juegos. Jugamos al pañuelo, hicimos carreras y elaboramos carteles con situaciones y emociones, hicimos juegos de expresión de sentimientos y buscamos a amigos con las mismas expresiones, nos relajamos, jugamos y nos divertimos.

Sandra se quedará más días con nosotr@s y podremos seguir aprendiendo con ella.

 ¡ Para nosotros es un placer!